Vecka 42 Familjecentralen 5 år!

Arbetet med de nya förskolorna fortsätter. Det känns väldigt roligt att träffa både barn och personal!
I veckan firade familjecentralen 5 år och jag och Elisabeth Skoglund hade en liten Musikstund för alla barn och föräldrar! jag undrar dock hur många som kände igen oss då vi var utklädda till Katten Findus och Björne! Det var roligt och uppskattat iaf och vi gör gärna om det!

I fredags (22/10) träffades vi i integrationsgrupp 3 för andra gången. Lokalen på Billdalsgatan görs iordning för tillfället så vi fick möjligheten att återigen träffas i Ramnaparken. Vi hade en fantastisk fin dag med nysnö och sol.  Vi gick på Djursafari tillsammans och lärde känna varandra bättre. Nästa gång ska Rönnens barn få tillfälle att lära känna Norrbygårdens barn bättre, då vi är hos Norrbygården.

Arbetet fortsätter och det blir mer spännande för varje gång...

Nästa vecka kommer det en tjej som heter Mina från dramapedagogsutbildningen i Storvik. Hon ska praktisera hos mig i 7 veckor och det ska bli riktigt roligt att ha henne här!

Vecka 41 Draken och Kronängsgården

Den här veckan har jag börjat arbetet med två nya förskolor; Draken och Kronängsgården.  Det har varit spännande att träffa nya barn och nya pedagoger. Det är också roligt att vara i olika miljöer då det ser så olika ut på alla förskolor. Det är också intressant att känna av stämningen på olika förskolor och se rutiner därför att man får en förståelse för vad som påverkar barnen och vad de är vana vid på sin förskola. Jag känner att jag blir väldigt inspirerad och lär mig väldigt mycket av att vara ute på förskolorna. Alla har sitt sätt och arbeta och även olika teman vilket gör att jag kan baka in detta i mina pass för att göra det lättare för barnan om jag vet vad de jobbar med för tillfället. Tex om det jobbar med matte så räknar vi hur många ben min spindel Sigge har eller om de jobbar med djur, baka in att fårens barn heter lamm osv. Detta gör också att jag lär mig och för förståelse för vilken nivå barnen på och kan därav anpassa mig efter det.
I veckan har vi också haft ett integrationsträff för första gången. Alla förskolorna som jag jobbat med den här terminen. Dessa är; Byttorpsgprden Rönnen, Norrbygården, Norrbyskolan Kastanjen och hällegården Humlan.

Fikastund i Ramnaparken

Liten tipspromenad, roligt att se hur mycket barnen kom ihåg av alla Dramapass.

Rätt svar: Pomperipossan

Kastanjens svar: Andrea

Det var roligt att se hur både barn och personal trivdes med situationen och det fanns spänning i luften. Det var synd var att vi inte kunde presentera barnen för varandra ordentligt med namn osv som vi vanligtvis gör när vi tex har Musikdrama, då man går igenom gruppen och uppmärksammar varje barn för sig. Detta kommer vi att kunna göra när min lokal är klar eller när förskolorna hälsar på hos varandra.

Vi har kommit överens om ett schema över fredagarna som även inkluderar besök hos sin "Vän- förskola" vilket är roligt och hör ihop med att förskolorna har brevväxlat två och två och barnen vet redan en del om varandra.

Nästa fredag är vi i Ramnaparken igen och det ska bli roligt att ses igen!

Vecka 40 Grodan är ledsen..

Detta är sista veckan då jag är ute på förskolorna och jobbar med musik och dramapass, nästa vecka träffas barnen från de fyra förskolorna för första gången.


Vi har avslutat dramapassen med ett pass kring boken Grodan och den särskilda dagen. Grodan vaknar en morgon och känner att det är en speciell dag för det har Haren sagt, men han vet inte vad det är för dag. Han går runt till sina kompisar Ankan, Grisen och Råttan men han får så konstiga svar. När han kommer till Haren står det en lapp på dörren att haren är på kalas. Grodan blir ledsen för att inte han har blivit bjuden på kalas, men när han är på väg hem ser han att det är människor i hans hus. kan det var tjuvar? Nej, det är Grodans kompisar som kommit för att fira honom, för han fyller år! Grattis Grodan!


Grodan böckerna är otroligt empatiska, de berör ämnen som barnen själva har upplevt så de är väldigt lätta att känna igen sig i. Det handlar om vanliga känslor man kan ha av tex utanförskap, hur man ser på sig själv jämfört med andra, gemenskap, vänskap, fördomar och mycket annat.
De böcker vi har jobbat med är Grodan och främlingen, Grodan hittar en vän och Grodan och den särskilda dagen.


Vi avslutar dramapassen med att öppna en present som barnen fick av Grodan, i den låg bullar och en lapp med en fråga: Vem av grodans kompisar pratar ett annat språk?  och Vem av Grodans kompisar hittade vi i ledsna skogen? Barnen kunde svaret och svaret är deras lösenord till nästa vecka.


Det har varit jätteroligt att vara ute på alla förskolor och se och uppleva barnen i deras egna miljö. Det har också varit fantastiskt roligt att träffa alla positiva och ambitiösa pedagoger därute! Ni är otroligt viktiga i den här processen och ni har jobbat kanonbra! 
Det ska bli spännande att se hur de det blir när de träffar varandra. Under tiden har barnen brevväxlat med varandra. Tyvärr har de inte kommit så långt i brevväxlandet med det är en process som sker parallellt med att de kommer till mig.

Vecka 39 Att lära sig ett nytt språk, hur går det till?

Grodan träffar Nallen


Barnen får träffa Grodan igen och är på väg till Grodans kompisar, ankan, Grisen och Råttan när det får höra någon som gråter bakom ett träd. Det visar sig vara en Nalle som inte kan prata svenska. nallen har ett annat språk och man förstår att han är hungrig och ganska rädd. Han får följa med hem till Grodan som ger honom mat. Alla barn hjälps åt att laga mat till honom och han får både korv, glass och köttbullar. Grodan och barnen  lär honom att prata svenska. "Vad ska vi lära honom?" frågar jag och barnen säger olika ord som de tycker att han ska lära sig: "Korv", "Mos", "Hej" osv.


Såsmåningom lär sig Nallen prata svenska, han pratar lite knaggligt först, för han lär sig men till slut kan han prata riktigt bra, man hör knappt att han har ett annat språk egentligen.
Nallen berättar att han kommer från ett land som heter "Gambas", där pratar man "gambianska" och Nallen pratar så man får höra. Han vet inte hur han hamnat i Grodans land och inte heller var hans familj är.


Nallen får träffa Grodans vänner. Hos Ankan får han lära sig att simma, hos Grisen får han lära sig att baka, för det är Grisen duktig på (alla barn bakar en tårta ihop) och hos Råttan får han lära sig att fiska. (alla barn fiskar och vi grillar fisken och äter upp den, det smakar gott).


Men Nallen ser ledsen ut en dag. Han berättar att han längtar hem till sitt land. Han berättar om sitt land: "I mitt land är det alltid varmt, i trädgården växer det apelsiner och det doftar annorliunda i mitt land. Det doftar kryddor och dofter som inte finns här. Min familj kommer på besök och vi äter mysket god mat och ibland äter vi på golvet med våra händer. Vi dansar också mycket till härlig musik."


Nallen åker ifrån Grodan. Grodan är förkrossad, han känner att han har förlorat en vän! Han kan inte sova på nätterna och har ont i magen. Efter en tid återvänder Nallen till Grodan och Grodan frågar hur det kommer sig att han kom tillbaka. Nallen svarar: "Det här är mitt nya land, jag har bestämt mig för att bo här och jag kan hälsa på mitt gamla land när jag vill."


Nallen har också med sig musik från sitt hemland som barnen får lyssna på. Vi avslutar med att barnen får rita hur de tror att det ser ut i Nalles land. En pojke målade cirklar över hela pappret i olika färger och när jag frågande vad det var sa han "Dofterna!".


Det här är ett mycket spännande pass. Barnen visar stor förståelse och empati för Nallen.