Vecka 6- 10 Grupp 5 träffas första gången!

Dessa veckor som gått har varít fyllda av fina och intressanta  möten med barnen. Jag har under vecka 9 avslutat min "turnering" dvs min etableringsfas hos de förskolorna jag jobbar med för tillfället. Dessa är Hestra Midgård Älvorna, Hällegården Nyckelpigan och Parkgården. Nu är grunden lagd för ett möte tillsammans med dessa förskolor där alla förhoppningsvis känner sammanhang!


Idag 11/3- 2011 träffades barnen för första gången i Dramalokalen på Billdalsgatan. Det var härligt att se dom tillsammans. Vi passade på att sätta vår stämpel på lokalen och alla barn fick stämpla sina händer på väggen i olika färger och skriva sina namn. Tanken är att barnen ska känna att det är deras lokal och att de kan vara så kreativa som möjligt ihop när de träffas här! Så här blev resultatet:

Grupp 5 består av Hestra Midgård Älvorna, Parkgården och Hällegårdens femåringar dvs deras 06 or.

Vi ska nu träffas terminen ut tom v. 21. Det ska bli roligt och jag ser verkligen fram emot det!

Om integrationsprojektet på Radio Sjuhärad

Radio Sjuhärad hörde av sig till mig då de hade fått info om Integrationsprojektet. En kort intervju sändes redan i måndags 28 Februari. Förutom ett missförstånd om att jag är utbildad fritidsledare istället för fritidsPedagog fick vi till det ganska bra tycker jag. Vad tycker ni?

http://sverigesradio.se/api/radio/radio.aspx?type=broadcast&id=2932031&codingformat=.m4a&metafile=asx

Hur man hittar till Billdalsgatan 16

Hej,


har märkt att det är svårt att hitta till  Dramalokalen och skriver här en beskrivning på hur man lättast tar sig dit. De flesta känner till de blåa höga husen på Norrby som man ser ifrån Norrby Långgatan- Norrbyleden.

• Kommer man från Alingsåsvägen då går man in på Värmlandsgatan och följer den förbi de blåa "Bananhusen" till Billdalsgatan. Längst bort , så långt man kan gå finns två höga hus som är vita med lite gult på. Lokalen ligger i markplan i höghuset som är vitt och gult närmast vägen! I mitten av huset finns lokalen. Har märkt upp det med ballonger så att ni hittar.
• Om ni åker bil åker ni ut på Norrbyleden och svänger första vänster in till Billdalsgatan. Ni ser husen från vägen.
• Annars ring!

Vecka 2-5 Välkommen tillbaka!

Hej allihopa,


Hoppas alla har haft en fin ledighet och att ni är redo för nya utmaningar!
Jag har inlett arbetet med projektet genom att börja planera för vårens grupper. Jag har fått erfara hur svårt det kan vara att organisera ett sådant projekt. Dels är det viktigt för projektet att få en kontinuitet i mötena med grupperna som redan har startat och dels att sätta igång med de nya förskolorna. Jag har skickat ut utvärderinga till alla förskolor som var i höstas men också en uppföljning till alla rektorer för att se hur de uppfattar projektet och för att de ska hjälpa mig att rikta fokus mot det! dt har ju en hänt en del i organisationen, vi har blivit en del av Stadsdelsnämnden Väster, och då vill man inte att projektet ska gå vilse i allt det nya!
Just nu känns det väldigt mycket som om jag gör samma sak, men som en mycket klok person sa (Elisabeth Skoglund), håller jag på med att så en massa frön, att sprida budskapet och få upp ögonen för projektet.


Den här veckan, vecka 4 har jag träffat grupp 5 för första gången. Det är underbart att träffa nya barn och få jobba med dom. Jag är just nu på Hestra Midgård, Älvorna, på Parkgården och Hällegården Nyckelpigan. Jag upplever att de flesta barn tycker det är roligt och spännande. Jag jobbar med dramapass, där vi övar fantasi, samarbete, att vara i grupp samt att känna empati och tex. hjälpa till om en kompis är ledsen. Jag har även musikdrama som är en musiksamling med dramapedagogiska inslag där barnen får gestalta olika roller i kända och mindre kända barnvisor.
Jag har bokat in två föräldramöten med förskolorna så kan berätta om projektet. Det är ett mål jag har den här terminen att försöka nå ut till föräldrarna mer.


Jag har jobbat en del i dramalokalen, där jag och Elisabeth har målat världskartan på väggen. Tanken är att den ska användas i aktiviterna vi gör. Jag har en del idéer hur den ska användas men jag vill också att barnen är med utvecklar det.

Jag håller på att göra iordning en hörna för levande verkstad där det finnas utrymme och möjlighet för barnen att vara kreativa. Jag fått låna en del saker, köksgrejer, material an Norrbygården som vi kan ha på obestämd tid, det tackar vi för.

Och Fastighetsägarna, som har bytt lokal har donerat två fina konferensbord (varav en som ska bli levande verkstad bord) och fina stolar. det tackar vi också för!

Vattenläckan


Tyvärr har vi haft problem med en vattenläcka i lokalen så just nu brummar det fläktar i hallen och kapprummet vilket gör att vi inte kan använda de utrymmen just nu. Men det är på gång att lösa sig.

Vecka 5, nu i torsdags hade jag den första Integrationsgruppen på besök. Alla grupper jag haft hittils ska träffas en gång i månaden den här terminen. Tullagården irrade runt ca en timme innan de hittade lokalen och därför ska jag infoga en vägbeskrivning som förhoppningsvis hjälper den som inte är så bevandrad i Norrby.


Jag infogar också schemat för Integrationsgrupperna så att de finns att hämta på bloggen!


Ta hand om er och trevlig helg!!


Hälsningar Andrea Lucut- dramapedagog

Schema för Integrationsmöten VT. 2011




Grupp 1: Positivgården

Tullagården

Gärdesgården

Almgården



Grupp 2: Byttorpsgården Lärkan

Norrbyskolan Eken

Elfsborgsgården



Grupp 3: Norrbyskolan Kastanjen

Hällegården Humlan

Norrbygården

Byttorpsgården



Grupp 4: Draken

Kronängsgården



Vi träffas, tillsammans med era 06or på följande dagar :



Grupp 1: Vecka 5 Torsdag 3/2- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 2: Vecka 6 Torsdag 10/2- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 3: Vecka 7 Torsdag 17/2- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 4: Vecka 8 Torsdag 24/2- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 1: Vecka 9 Torsdag 3/3- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 2: Vecka 10 Onsdag 9/3- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 3: Vecka 11 Onsdag 16/3- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 4: Vecka 12 Onsdag 23/3- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 1: Vecka 13 Onsdag 30/3- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 2: Vecka 14 Onsdag 6/4- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 3: Vecka 15 Fredag 15/4- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 4: Vecka 17 Fredag 29/4- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 1: Vecka 18 Fredag 6/5- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 2: Vecka 19 Fredag 13/5- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 3: Vecka 20 Fredag 20/5- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16



Grupp 4: Vecka 21 Fredag 27/5- 2011 9.45- 10.45 Billdalsgatan 16

Sammanfattning av Integrationsprojektet Ht- 2010

Ny lokal
Den här terminen har jag flyttat till en ny lokal. Den ligger på Billdalsgatan 16. Det dröjde till början på November innan jag fick tillgång till lokalen , pga renovering, och känner att det inte förrän nu, i slutet av terminen som jag har kommit igång med att göra i ordning den.


Det finns mycket kvar att göra men känner att jag fått god hjälp av vaktmästaren Hans och hans kollega på Särlaskolan.


Grupperna
Integrationsgrupperna den här terminen har varit Norrbyskolans förskola Kastanjen, Hällegården Humlan, Norrbygården, Byttorpsgården Rönnen, Draken och Kronängsgården.


Det har fungerat bra med grupperna. De verkar ha tyckt att det har varit roligt att träffas. Jag ska skicka ut utvärderingar till alla involverade förskolor och se vad de har för åsikter och idéer om projektet.


Integrationsträff för personal
Jag och Elisabeth Skoglund har haft integrationsträff med personalen i dessa grupper, där vi har pratat om integration och kultur. Begrepp som är viktiga att diskutera tillsammans samt även få träffa varandra parallellt med projektet. Det känns som att pedagogerna har varit involverade på ett helt annat sätt den här terminen. De har haft en slags ”förkunskap” när de har träffats efter dessa möten och jag har sett skillnad i förhållningssätt till varandra och till projektet.


Josefinmetoden
Den här terminen har ”Josefinmetoden” satts igång och fungerat väldigt bra. Barnen har fått skriva till varandra men även besökt varandras förskolor tillsammans med mig. Detta har varit lyckat. En sak man hade kunnat tänka på var att involvera femåringarna mer i detta också. Jag känner att det är en grupp som involveras men inte fullt ut fastän det finns behov. Detta har varit svårt att få till praktiskt.


Praktikant
Den här terminen har jag också haft lyckan att få en praktikant, vid namn Mina Andersson, från Västerbergs folkhögskolans dramapedagogutbildning. Mina har varit en tillgång i projektet men framförallt också när det gäller mina grupper på Högstadiet. Hon har varit ett bollplank för mig och en idéspruta. Hon har varit engagerad och inte rädd för att ta initiativ vilket har underlättat mitt arbete och bidragit med mycket. Jag tänker på vikten av att människor får vetskap om projektet och hur viktigt det är att det sprider sig och på så sätt växer, som ringar på vatten som bidrar till att annat spännande händer. Jag har även under hennes praktik träffat min gamla lärare Nina Mejer från skolan och fått mycket feedback.
Det har varit betydelsefullt för mig och för projektets framtid.


Kontinuitet
Sitter just nu med schemat till nästa termin. Det är viktigt att fånga upp och få kontinuitet på träffarna med grupperna. Tanken är att alla grupper som har varit engagerade hittills ska träffas kontinuerligt en gång i månaden under vårterminen. Jag har märkt att det underlättar om jag gör ett schema som gäller för hela terminen.



Önskar er en God Jul och Gott nytt år och förnyade krafter till nästa termin!




Hälsningar Andrea Lucut- Dramapedagog

Vecka 48- 50 Interaktiv Teater

Nu går veckorna med rasande fart mot jul och ledighet... Det märks också på barnen, det ligger i luften!

Jag har under 7 veckor haft en praktikant som heter Mina hos mig. Hon har bidragit med mycket idéer och kreativitet och det har varitett nöje att ha henne hos oss!

Jag och Mina har tänkt att vi vill ge barnen en gemensam upplevelse och därför satt upp en Interaktiv teaterpjäs som heter "Nej sa lilla Clown". Pjäsen handlar om stora Clown som alltid ska bestämma och göra dumma saker samt lilla Clown som inte vet hur han ska säga ifrån till stora Clown. Syftet med interaktiv teater är att engagera publiken och låta de bestämma i olika situationer som spelas upp, framförallt förändra situationen till det bättre. Skådespelarna spelar då upp publikens förslag och resonerar tillsammans med de efteråt om situationen förändrades till det bättre. Här var våran publik barn med olika förslag och idéer och vi fick spela upp det som sas och se om det förändrade situationen till det bättre.

"Jag spelar Stora Clown"

"... och jag Lilla Clown"

Av erfarenhet var vi noga med att klä ut oss tillsammans med publiken då barnen blev rädda för oss förra gången vi spelade pjäsen. Då var vi redan utklädda när de kom och flera tyckte det var läskigt eftersom de inte kände igen oss. Den här gången gick vi noggrant igenom hur man gör när man klär ut sig och låtsats att man är någon annan. Vi förklarade också vilka roller vi skulle spela.

Stora Clown drar undan stolen för löilla Clown och skrattar...

"Nu behöver ni hjälpa lilla Clown... Vad ska han göra? Hur ska han säga ifrån?"

Lilla och Stora Clown blir vänner och åker och fiskar ihop.

Barnen gav olika förslag, som tex Säg att han är dum och att du inte vill va hans kompis om han gör så, eller skjut honom, eller säg att du fick ont när du ramlade.

Vi hade också med en scen där stora clown hittar en plånbik som tillhör lilla Clowns mamma. Han blir väldigt nyfiken på den och det slutar med att han tar pengar ifrån plånboken när han tror att lilla Clown inte ser. Det var barnen väldigt eniga om att lilla Clown skulle säga att om man tar pengar från någon annans plånbok är är man en tjuv. vi spelade upp detta. Senare var det ett barn som gick fram till sin fröken och tog fram en sliten låtsatspeng från fickan: "Här får du fröken, sa han, ... jag råkade ha kvar den i fickan , den är från förskolan." Såna stunder känns bra när man ser att budskapet når fram!

Det som är viktigt när grupperna träffas är att de får olika slags Positiva upplevelser tillsammans. Musiksamlingen är en del av det och olika lekar vi gör ihop men också teaterupplevelser som är pedagogiskt anpassade för deras ålder och deras vardag. I det här fallet, konflikthantering. Alla vill ha en vän men hur gör man för att få en vän och hur säger man ifrån om man tycker att någon beter sig illa?