Vecka 10- 17

Föräldramöten v. 13 och 14


Veckorna går i rasande fart. Mycket har hänt sen sist. Vecka 14 och 15 har jag haft ytterligare föräldramöten både på Parkgården och Hallatorp. Jag anser att det är av stor vikt att informera och berätta om projektet för föräldrar och andra pedagoger. Jag har fått väldigt positiva reaktioner. De allra flesta tycker det är positivt och kan se de tänkta positiva effekterna med projektet. Jag tror att det beror på att projektet i sig är så konkret, barnen träffas och de lär känna varandra under organiserade former. Detta gör att fokus läggs på just integration också på avdelningarna dvs man börjar som pedagog fundera på vad det är att jobba interkulturellt och de fördelar det ger.
En del föräldrar har hört av sig till mig och frågat vem de ska vända sig till om de vill ha kvar projektet. Det är otroligt positivt och gör mig väldigt glad. Det är en del av det feedback jag får nuförtiden...

Grupperna träffas regelbundet

Grupp 1-4 har träffats en gång i månaden den här terminen. Jag har jobbat mycket med att barnen ska lära sig varandras namn att de ska samarbeta och göra roliga saker ihop, såsom dramaäventyr där de fått olika roller och musikdrama samt att de fått smycka lokalen genom teckningar och att göra sina handavtryck på väggar. Det är viktigt att barnen känner att det är deras lokal och att de kan vara kreativa där. Det är också ett första steg i att jobba med barnens självförtroende och självtillit och att man lägger grunden till att barnen känner sig trygga i att uppträda. 

"Var ligger Sverige?"

Barnen har många frågor om världen, här kan man undersöka hur allt ser ut.

 Barnen är upptagna av spontan lek.

"Jag är trollkarl och förvandlar er till..."

Grupp 5 och 6

Den här terminen har jobbat väldigt intensivt med två grupper och träffat de andra grupperna en gång i månaden. I grupp 5 ingår , för tillfället, Parkgården och Hestra Midgård Älvorna. I grupp sex ingår Norrbygårdens 05or, Hestra Midgård, Vättarna och Hallatorps förskola. 

Grupp 5 har träffats sammanlagt sju gånger och v. 18 ska de träffas hos Parkgården för första gången. I planen ingår att förskolorna ska hälsa på hos varandra så att barnen får leka hos varandra och byta miljö. Detta är också ett led i ett fortsatt samarbete mellan förskolorna för en hållbar integration i framtiden.

Grupp 6 ska också träffas hos Hestra Midgård Vättarna i v. 18. 

Jag upplever att barnen tycker detta är väldigt roligt och de tycker om att träffas och vara i lokalen med varandra. Funderar på att göra en undersökning, kanske skicka ut enkäter till föräldrarna och på så sätt få lite feedback från barnen.

Sammanfattning av Utvärdering HT- 2010

Sammanfattning av utvärdering Ht.- 2010


I följande utvärdering har alla 6 förskolor som varit involverade höstterminen 2010 svarat.


Jag har valt att lyfta fram tre punkter från utvärderingen som är relevanta om man ser till projektets mål och syfte. Dessa är:


Projektets effekt på barngruppen


Personalens interkulturella kompetens


Rektorernas prioritet och engagemang vad gäller projektet




Vill först och främst redovisa för mål och syfte med projektet.


Mål:


På lång sikt bidra till ökad integration mellan svenska barn och barn med utländsk bakgrund.




Stärka förskolebarnens trygghet och självtillit.


Syfte:


Utöka antal möten mellan barnen




Stärka förskolebarnens trygghet och självtillit




Öka förståelse för och kunskaper om olika kulturer seder och traditioner.
Det som har tillkommit och som skiljer sig från tidigare utvärderingar bär första punkten som jag valt att ta upp: Projektets effekt på barngruppen. Till skillnad från tidigare utvärderingar har två förskolor brutit mönstret och svarat på frågorna på följande sätt. Frågorna lyder:


1. Har det kommit tankar/reaktioner om projektet från barnen som du hört?


F1 ”Barnen har blivit mer medvetna om att vi är olika, tex hudfärg språk och att vi kommer från olika länder mm.”


De andra förskolorna har svarat att barnen tyckte att det var roligt att de tyckte det var roligt att besöka en annan förskola.


Har projektet haft någon effekt på barngruppen som du lagt märke till?


F1 ”De frågar varann ofta om de varit i olika länder. Barnen är intresserade av kartor och flaggor.”


F2 ”Nej, men alla barn som varit med ser fram emot nästa gång. Jag tror inte att effekten ligger hos oss. Vi och våra barn har redan vanan ifrån olika kulturer.”


Personalens interkulturella kompetens


Personalen uttrycker att det har varit positivt och intressant att träffa annan personal och utbyta tankar och erfarenhet om olika kulturer.


På frågan: Hur tycker ni som varit på Integrationsträffarna för personalen att det har varit?


”Roligt att dela erfarenheter med andra”


”Har endast medverkat på en träff men upplevde att det gav mycket idéer, tankar samt att det var roligt att träffa andra pedagoger.”


”Elisabeth berättade några historier om hur utlänningar kan uppfatta våra svenska traditioner- det var amusant att se det från deras perspektiv”


Rektorernas prioritet och engagemang vad gäller Integrationsprojektet.


På frågan: Hur har du upplevt rektorernas prioritet/engagemang vad gäller Integrationsprojektet?


Tre förskolor svarade ”Klent” och ”Vi byter rektorer så ofta så de inte hinner bli insatta” och ”vi har inte märkt av något engagemang”


Två har valt att inte svara alls på frågan.


En har svarat: ”Den har varit bra.”

Föräldramöte

Den 24 Februari hade jag föräldramöte tillsammans med Vättarna och Älvornas föräldrar på Hestra Midgård. Den här terminen är mitt mål att nå ut till föräldarna och ett sätt att informera och på så sätt förhoppningsvis engagera dom i projektet.
Jag informerade om mål, syfte uplägg, vad vi egentligen gör i praktiken, vad säger läroplanen och hur man tänker kring integrationsprojektet i allmänhet.
Jag upplevde att föräldrarna lyssnade aktivt och var intresserade av vad som görs. De hade frågor, bland annat om resultatet och projektets framtid.

• Hur har man tänkt att mäta ett resultat? Har man något att jämföra med? Kan man se om något har förbättrats eller försämras?
• Om det blir en fortsättning av projektet kommer man att fortsätta med samma barn eller ska man börja med nya fyraåringar?

Dessvärre är det inte så lätt att svara på den första frågan. Det är svårt att mäta ett resultat av ett projekt som pågått i två år. Svårt att göra en kvalitativ studie på hur det egentligen har påverkat barnen, det vet vi ju inte förrän de träffas senare i skolan vad projektet egntligen har bidragit med. Dessutom är projektet unikt, dvs unikt för Borås och för Sverige, man har inte tidigare börjat ett liknande projekt inom förskolan.
Det som faktiskt görs är att en av förskoloelärarna skriver sin C-uppsats om just Integrationsprojektet där hon valt att fokusera på attityderna och tankarna kring Integration som i det här fallet pedagoger, rektorer mm, vuxna engagerade i projeketet har.
Däremot går det att se att barnen har träffats och antal gånger de träffats. Dvs det går att göra en kvantitativ mätning och det är ju ett av målen att man ska öka antalet möten mellan förskolebarn med annan kulturell bakgrund och förskolebarn med svensk bakgrund.

Den andra frågan handlade som sagt om framtiden. Projektet tar slut December 2011, väljer, om man väljer att sådant upplägg eller inte är upp till de som bestämmer. Jag försöker så gott jag kan att väcka uppmärksamhet vad gäller projketet. Nyligen har jag skickat information om det till en politiker som är kommunalråd Lena Palmén. jag har även bjudit in henne till lokalen för att se hur vi jobbar i praktiken. Hon kommer 12/4 på förmiddagen och hälsar på.

Om det då blir en fortsättning och hur man väljer att lägga upp det återstår att se!

Vecka 6- 10 Grupp 5 träffas första gången!

Dessa veckor som gått har varít fyllda av fina och intressanta  möten med barnen. Jag har under vecka 9 avslutat min "turnering" dvs min etableringsfas hos de förskolorna jag jobbar med för tillfället. Dessa är Hestra Midgård Älvorna, Hällegården Nyckelpigan och Parkgården. Nu är grunden lagd för ett möte tillsammans med dessa förskolor där alla förhoppningsvis känner sammanhang!


Idag 11/3- 2011 träffades barnen för första gången i Dramalokalen på Billdalsgatan. Det var härligt att se dom tillsammans. Vi passade på att sätta vår stämpel på lokalen och alla barn fick stämpla sina händer på väggen i olika färger och skriva sina namn. Tanken är att barnen ska känna att det är deras lokal och att de kan vara så kreativa som möjligt ihop när de träffas här! Så här blev resultatet:

Grupp 5 består av Hestra Midgård Älvorna, Parkgården och Hällegårdens femåringar dvs deras 06 or.

Vi ska nu träffas terminen ut tom v. 21. Det ska bli roligt och jag ser verkligen fram emot det!

Om integrationsprojektet på Radio Sjuhärad

Radio Sjuhärad hörde av sig till mig då de hade fått info om Integrationsprojektet. En kort intervju sändes redan i måndags 28 Februari. Förutom ett missförstånd om att jag är utbildad fritidsledare istället för fritidsPedagog fick vi till det ganska bra tycker jag. Vad tycker ni?

http://sverigesradio.se/api/radio/radio.aspx?type=broadcast&id=2932031&codingformat=.m4a&metafile=asx

Hur man hittar till Billdalsgatan 16

Hej,


har märkt att det är svårt att hitta till  Dramalokalen och skriver här en beskrivning på hur man lättast tar sig dit. De flesta känner till de blåa höga husen på Norrby som man ser ifrån Norrby Långgatan- Norrbyleden.

• Kommer man från Alingsåsvägen då går man in på Värmlandsgatan och följer den förbi de blåa "Bananhusen" till Billdalsgatan. Längst bort , så långt man kan gå finns två höga hus som är vita med lite gult på. Lokalen ligger i markplan i höghuset som är vitt och gult närmast vägen! I mitten av huset finns lokalen. Har märkt upp det med ballonger så att ni hittar.
• Om ni åker bil åker ni ut på Norrbyleden och svänger första vänster in till Billdalsgatan. Ni ser husen från vägen.
• Annars ring!

Vecka 2-5 Välkommen tillbaka!

Hej allihopa,


Hoppas alla har haft en fin ledighet och att ni är redo för nya utmaningar!
Jag har inlett arbetet med projektet genom att börja planera för vårens grupper. Jag har fått erfara hur svårt det kan vara att organisera ett sådant projekt. Dels är det viktigt för projektet att få en kontinuitet i mötena med grupperna som redan har startat och dels att sätta igång med de nya förskolorna. Jag har skickat ut utvärderinga till alla förskolor som var i höstas men också en uppföljning till alla rektorer för att se hur de uppfattar projektet och för att de ska hjälpa mig att rikta fokus mot det! dt har ju en hänt en del i organisationen, vi har blivit en del av Stadsdelsnämnden Väster, och då vill man inte att projektet ska gå vilse i allt det nya!
Just nu känns det väldigt mycket som om jag gör samma sak, men som en mycket klok person sa (Elisabeth Skoglund), håller jag på med att så en massa frön, att sprida budskapet och få upp ögonen för projektet.


Den här veckan, vecka 4 har jag träffat grupp 5 för första gången. Det är underbart att träffa nya barn och få jobba med dom. Jag är just nu på Hestra Midgård, Älvorna, på Parkgården och Hällegården Nyckelpigan. Jag upplever att de flesta barn tycker det är roligt och spännande. Jag jobbar med dramapass, där vi övar fantasi, samarbete, att vara i grupp samt att känna empati och tex. hjälpa till om en kompis är ledsen. Jag har även musikdrama som är en musiksamling med dramapedagogiska inslag där barnen får gestalta olika roller i kända och mindre kända barnvisor.
Jag har bokat in två föräldramöten med förskolorna så kan berätta om projektet. Det är ett mål jag har den här terminen att försöka nå ut till föräldrarna mer.


Jag har jobbat en del i dramalokalen, där jag och Elisabeth har målat världskartan på väggen. Tanken är att den ska användas i aktiviterna vi gör. Jag har en del idéer hur den ska användas men jag vill också att barnen är med utvecklar det.

Jag håller på att göra iordning en hörna för levande verkstad där det finnas utrymme och möjlighet för barnen att vara kreativa. Jag fått låna en del saker, köksgrejer, material an Norrbygården som vi kan ha på obestämd tid, det tackar vi för.

Och Fastighetsägarna, som har bytt lokal har donerat två fina konferensbord (varav en som ska bli levande verkstad bord) och fina stolar. det tackar vi också för!

Vattenläckan


Tyvärr har vi haft problem med en vattenläcka i lokalen så just nu brummar det fläktar i hallen och kapprummet vilket gör att vi inte kan använda de utrymmen just nu. Men det är på gång att lösa sig.

Vecka 5, nu i torsdags hade jag den första Integrationsgruppen på besök. Alla grupper jag haft hittils ska träffas en gång i månaden den här terminen. Tullagården irrade runt ca en timme innan de hittade lokalen och därför ska jag infoga en vägbeskrivning som förhoppningsvis hjälper den som inte är så bevandrad i Norrby.


Jag infogar också schemat för Integrationsgrupperna så att de finns att hämta på bloggen!


Ta hand om er och trevlig helg!!


Hälsningar Andrea Lucut- dramapedagog